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成人のディスレクシア：診断と支援
主なポイント
- 成人期の未診断のディスレクシアは一般的であり、珍しくありません。何十年もの補償戦略により、多くの大人は正式に読書の困難を特定されることがなく、代わりに自分が単に賢くないと信じて何年も過ごしてきました。
- 成人の評価は、子供の評価とは異なる側面をカバーします。これは、根本的な困難を隠す対処戦略の一生を考慮する必要があるため、読解そのものだけでなく、処理速度や作業記憶も重視します。
- 職場の配慮は存在し、権利のある多くの人がそれを求めていません。診断がある場合、延長時間、支援技術、書面の代替形式は標準的なリクエストです。
- 説明そのものは、どんな配慮よりも価値があるとしばしば言われます。「十分に賢くない」という数十年の見方を、特定の、識別可能な、知能とは無関係な困難として再構成することで、人々は自分の歴史との関わり方が変わります。
- 評価を受けるのに遅すぎることはありません。その理由は実用的なものだけではありません。感情的および心理的な利点が、実用的な利点とともに、一貫して報告されています。時には、実用的な利点よりも先に報告されることもあります。
多くの成人のディスレクシアは、子供の頃に特定されることがなく、大人になるまで自分が十分に賢くないという自己概念を築いてきました。これは、特定の識別可能な、知能とは無関係な読書の困難さに基づくものではありません。私たちのディスレクシアに関するガイドは、状態そのものを扱っています。こちらは、大人になってからそれが現れる、または再現されるときに何が変わるかを扱っています。
なぜ何十年も気づかれないのか
ディスレクシアは能力が低いことを必要としません。そのため、能力のある子どもたちがしばしば見逃されるのです。ピーターソンとペニングトンのレビューでは、核心的な困難は音韻的なものであり、音と文字のつながりに影響を与え、他の推論や理解が正常または強い状態にあることが示されています。 [peterson-2012-dyslexia-adults]
そのプロフィールを持つ子供は、通常、明るく、次のように補うことが多いです：単語全体を暗記すること、文脈から賢く推測すること、クラスメートよりもかなり努力することです。その戦略は、特に読書速度に依存しない科目を通じて、何年も続くことがあります。そして、それは学校やその後の教育を通じて生き残ることがよくあります。
通常、それを壊すのは人の変化ではなく、需要の変化です。重い報告書の作成を必要とする新しい仕事、密度の高い読書要件を持つ専門資格、または単に数十年にわたる補償の蓄積による疲労が、戦略が持続可能でなくなるポイントになることがあります。これはしばしばキャリアの中盤に起こり、誰もが子供の頃の学習の違いを探そうとは思わない時期です。
大人の評価が実際に何を探しているのか
構成要素は、子供の評価に似ています。読みの正確さと速度、スペル、音韻処理、作業記憶、処理速度です。異なるのは、評価者が透視しなければならない層です。
生涯にわたる補償は、表面的な読みテストでの基礎的な音韻プロファイルを隠すことがあります。そのため、経験豊富な評価者は、構築された戦略の背後にあるものを探り、その人自身の発達歴を重視しています。子供の頃に遅い読者であったり、資料をよく理解しているにもかかわらずつづりが不安定であったり、読書が多い宿題に対して仲間よりもはるかに長い時間が必要だったりすることは、診断上依然として関連があります。たとえその時に評価されなかったとしても、数十年後でも重要です。
成人評価における発達歴と補償戦略へのシフトは、PetersonとPennington（2012）によって説明されたプロファイルと一致しています。値は、測定されたスコアを報告するのではなく、相対的な重み付けを示しています。
職場の配慮と権利と利用のギャップ
Leather氏と同僚は、ディスレクシアのある成人における認知機能と仕事の成果を研究しました。適切なサポートが仕事の成功を測定可能に改善することがわかりました。これは、一人で対処し続けるのではなく、サポートを求めることの明確な根拠です。 [leather-2011-workplace]
一般的な配慮には、延長時間、テキスト読み上げおよび音声入力ソフトウェア、口頭指示に加えた書面指示、密度の高い資料の代替フォーマット、アイデアの質とスペルや文法を分けるためのマークやレビューのプロセスが含まれます。英国ディスレクシア協会の職場ガイダンスは、これらのリクエストが通常どのように実施されるかを示しています。通常、職業健康部門や人事部を通じて行われ、マネージャーに直接開示する必要はありません。 [nice-adult-guidance]
名前を付ける価値のあるギャップは、これらの配慮を受ける権利があるほとんどの大人がそれを要求しないことです。通常の理由は、プロセスが難しいからではなく、その人が自分の困難を特定の配慮可能な状態ではなく、個人的な失敗として捉えているからです。これは、診断が修正するために存在する枠組みです。
宿泊に関することではない部分
リビングストンと同僚は、ディスレクシアの感情的および心理的影響を調査しました。その結果、子供時代を超えて持続する不安や学業または職業の自己概念の低下などの影響が見られました。 [livingston-2018-emotional]
評価を受ける成人は、その説明自体を価値があると一貫して述べます。時には、その後の実際の配慮よりも価値があると感じることもあります。「私は十分に賢くない」という考えを、特定の、識別可能で、知能とは無関係な困難の正確な説明に置き換えることは、小さな再構成ではありません。それは、自分自身の歴史の読み方を変えます。学校の思い出、受けたフィードバック、他者によって、そしてしばしば本人自身によって能力の欠如と誤解された補償の瞬間を含みます。
評価を受ける価値がありますか？
自分自身のために、学校時代から今までを振り返ってください。これはテストではなく、何かを診断するものではありません。医師や評価者に持参するための促しです。
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これは、数十年にわたり特定されない成人のディスレクシアの形です。評価を受けることで、職場での配慮へのアクセスが得られます。また、ほとんどの人にとっては、自分の歴史を読み解く方法を変える説明も提供されます。
医師に説明する価値のあるパターンが十分にあります。具体的な子供時代の例と現在の例を持参してください。一般的な苦労の感覚ではなく、具体的な事例を示してください。
これが少ししか存在しません。もし他の理由で読書がまだ困難であれば、それらは独自の観点から探求する価値があります。
このサイトにはディスレクシアのスクリーナーは公開されていません。私たちが公開しているスクリーナーは、不安、気分、睡眠、燃え尽き症候群、孤独をカバーしており、これらはしばしば数十年にわたる説明のつかない困難に伴います。
いつ助けを求めるべきか
医師に相談し、上記のパターンが当てはまる場合は、特に不安やフラストレーションだけを説明するのではなく、ディスレクシアの評価のための紹介について尋ねてください。そうしないと、通常はそれだけが孤立して治療されます。予約の前に、子供の頃と現在の具体的な例を書き留めておいてください。具体的な事例は、常に苦労しているという一般的な感覚よりも、評価者にとってはるかに有用です。
低い気分、持続的な不安、またはそれによって形成された回避のレベルが日常生活に影響を与えている場合、それらはそれ自体で治療可能であり、提起する価値があります。
危機にある場合は、地元の緊急サービスまたは危機ホットラインに連絡してください。
参考文献
- 1.Peterson RL, Pennington BF ( 2012). Developmental dyslexia. The Lancet.
- 2.Leather C, Hogh H, Seiss E, Everatt J ( 2011). Cognitive functioning and work success in adults with dyslexia. Dyslexia.
- 3.Livingston EM, Siegel LS, Ribary U ( 2018). Developmental dyslexia: emotional impact and consequences. Australian Journal of Learning Difficulties.
- 4.British Dyslexia Association ( 2023). Dyslexia in the workplace. British Dyslexia Association.
Frequently asked questions
成人になるまでディスレクシアが診断されないことは一般的ですか？
はい、これは特異なことではなく、特定の理由によって起こります。ディスレクシアのある優秀な子供は、記憶、文脈からの推測、そして努力によって、特に他の学業成績が良い場合には、注目を避けるために十分に補償することがよくあります。その補償は、学校やさらなる教育を通じて持続することが多く、特に読みの速さにあまり依存しない科目ではそうです。しかし、報告書作成が多く求められる新しい仕事など、要求が増えると持続不可能になる傾向があります。その時点で、その人はしばしば自分の困難を、特定の無関係な状態ではなく、十分に賢くないことに起因していると考えて数十年を過ごしていることが多いです。
成人のディスレクシアはどのように評価され、子供の評価とはどのように異なりますか？
成人の評価は、読みの正確さと速度、スペリング、音韻処理をカバーし、通常は作業記憶や処理速度も含まれます。これは子供の評価と似ています。異なる点は、表面的な読みテストで根本的な困難を隠すことができる生涯にわたる補償戦略を考慮する必要があることです。熟練した評価者は、構築された戦略の上にある音韻処理の根本的なプロファイルを探し、子供の頃からの発達や教育の歴史も考慮します。遅い読み手であることや、資料をよく理解しているにもかかわらずスペリングに苦労することなどの子供の頃のパターンは、数十年後でも依然として関連性があります。
ディスレクシアに対してどのような職場の配慮がありますか？
一般的な配慮には、タスクや評価のための延長時間、テキスト読み上げおよび音声認識ソフトウェア、口頭指示とともに提供される書面指示、読み物が多い資料の代替フォーマット、そして書面作業におけるアイデアの評価とスペルや文法の評価を分けることが含まれます。多くの場所では、診断が存在する場合にこれらを正式に要求することができ、要求は通常、マネージャーに直接詳細を開示することなく、産業保健や人事を通じて行われます。よく報告される問題は、配慮が存在しないことではなく、配慮を受ける権利がある人々がそれを求めないことです。多くの場合、彼らは自分の困難を特定の配慮可能な状態ではなく、個人的な失敗と関連付けているためです。
診断を受ける意味はありますか？すでに対処法を身につけているのですが。
ほとんどの成人は、評価を受けた結果、たとえ彼らの対処戦略がすでにうまく機能している場合でも、その価値を実感しています。実際の利点は、対処にかかる継続的なコストを軽減するための配慮にアクセスできることです。何年も補償することは、成功していても疲れるものです。あまり明白ではない利点は、多くの人がより重要だと考える説明そのものです。何十年も自分が単に賢くないと信じていたことを、実際に起こっていたことに関する正確で具体的な、知能とは無関係な説明に置き換えることです。その再構築は、実際の配慮とは独立した心理的な重みを持っています。
未診断のディスレクシアを疑う成人は、どこから始めればよいですか？
医師は合理的な出発点です。正式な教育心理学的評価や専門家の評価に紹介してくれます。場所によっては、これらの評価を直接かつプライベートに予約することもできます。その会話の前に、一般的な苦労の感覚ではなく、具体的な例を書き留めることが役立ちます。例えば、子供の頃のパターンとしては、理解力が良いにもかかわらず遅い読書や不安定なスペルが挙げられます。また、現在のパターンとしては、同僚よりも読書が多いタスクにかかる時間がはるかに長いことや、口頭で何かを明確に説明できるのに対し、書くときにそれがうまく表現できないという持続的なギャップがあります。