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Legasthenie bei Erwachsenen: Diagnose und Unterstützung
Wichtige Erkenntnisse
- Undiagnostizierte Dyslexie im Erwachsenenalter ist häufig, nicht selten. Jahrzehnte von Kompensationsstrategien bedeuten, dass viele Erwachsene nie eine Leseproblematik offiziell identifiziert bekamen und stattdessen Jahre damit verbrachten, zu glauben, sie seien einfach nicht clever genug.
- Eine Erwachsenenbewertung umfasst andere Aspekte als eine Kindheitsbewertung. Sie muss ein Leben lang erlernte Bewältigungsstrategien berücksichtigen, die die zugrunde liegende Schwierigkeit maskieren, weshalb sie sowohl die Verarbeitungsgeschwindigkeit als auch das Arbeitsgedächtnis ebenso betrachtet wie das Lesen selbst.
- Arbeitsplatzanpassungen existieren, und die meisten Menschen, die Anspruch darauf haben, fragen nicht danach. Verlängerte Zeit, unterstützende Technologien und alternative Formate für schriftliche Materialien sind gängige Anfragen, sobald eine Diagnose vorliegt.
- Die Erklärung selbst wird häufig als wertvoller angesehen als jede Anpassung. Die Umdeutung jahrzehntelanger "Nicht clever genug"-Einschätzungen als spezifische, identifizierbare, nicht mit Intelligenz verbundene Schwierigkeiten verändert, wie Menschen zu ihrer eigenen Geschichte stehen.
- Es ist nie zu spät, sich bewerten zu lassen, und die Gründe dafür sind nicht nur praktisch. Emotionale und psychologische Vorteile werden konsequent neben den praktischen genannt, manchmal sogar an erster Stelle.
Eine große Anzahl von Erwachsenen mit Legasthenie wurde in der Kindheit nie identifiziert und erreicht das Erwachsenenalter, nachdem sie ein ganzes Selbstkonzept aufgebaut haben, das darauf basiert, nicht clever genug zu sein, anstatt auf einer spezifischen, identifizierbaren, nicht mit Intelligenz zusammenhängenden Leseerschwernis. Unser Leitfaden zu Legasthenie behandelt die Erkrankung selbst; dieser hier behandelt, welche Veränderungen auftreten, wenn sie im Erwachsenenalter auftritt oder wieder auftritt.
Warum es jahrzehntelang unbemerkt bleibt
Dyslexie erfordert keine geringe Fähigkeit, und genau deshalb bleiben fähige Kinder so oft unentdeckt. Die Überprüfung von Peterson und Pennington beschreibt die zentrale Schwierigkeit als phonologisch, die die Verbindung zwischen Lauten und Buchstaben betrifft, während das sonst intakte oder starke Denken und das Verständnis bestehen bleiben. [peterson-2012-dyslexia-adults]
Ein Kind mit diesem Profil, das auch intelligent ist, kompensiert typischerweise: es merkt sich ganze Wörter, rät intelligent aus dem Kontext und arbeitet erheblich härter als seine Klassenkameraden. Diese Strategie kann über Jahre hinweg funktionieren, insbesondere in Fächern, die weniger auf Lesegeschwindigkeit angewiesen sind, und sie überdauert häufig bis zur Schule und darüber hinaus.
Was es normalerweise bricht, ist eine Veränderung der Nachfrage und nicht eine Veränderung der Person. Ein neuer Job, der umfangreiche Berichtserstellung erfordert, eine berufliche Qualifikation mit dichten Leseanforderungen oder einfach die angesammelte Erschöpfung von Jahrzehnten des Kompensierens können der Punkt sein, an dem die Strategie nicht mehr nachhaltig ist, oft mitten in der Karriere, lange nachdem jemand daran denken würde, nach einem Lernunterschied aus der Kindheit zu suchen.
Was eine Erwachseneneinschätzung tatsächlich sucht
Die Bausteine sind ähnlich wie eine Beurteilung in der Kindheit: Lesegenauigkeit und -geschwindigkeit, Rechtschreibung, phonologische Verarbeitung, Arbeitsgedächtnis und Verarbeitungsgeschwindigkeit. Was sich unterscheidet, ist die Schicht, durch die ein Gutachter hindurchsehen muss.
Ein Leben langes Kompensieren kann das zugrunde liegende phonologische Profil bei einem Oberflächenlesetest verschleiern, weshalb ein erfahrener Gutachter unter den Strategien, die darauf aufgebaut wurden, nachschaut und die eigene Entwicklungsgeschichte der Person stark gewichtet. Langsame Lesegeschwindigkeit als Kind, inkonsistentes Rechtschreiben trotz gutem Verständnis des Materials oder das ständige Bedürfnis, viel länger als Gleichaltrige für leselastige Hausaufgaben zu benötigen, sind auch Jahrzehnte später diagnostisch relevant, selbst wenn nichts davon zu diesem Zeitpunkt jemals bewertet wurde.
Der Übergang zu Entwicklungsgeschichte und Kompensationsstrategien in der Erwachsenenbewertung, übereinstimmend mit dem Profil, das von Peterson und Pennington (2012) beschrieben wurde. Werte veranschaulichen die relative Gewichtung anstelle der Berichterstattung über gemessene Werte.
Arbeitsplatzanpassungen und die Kluft zwischen Anspruch und Nutzung
Leather und Kollegen untersuchten die kognitive Funktionsweise und die Arbeitsergebnisse bei Erwachsenen mit Legasthenie und fanden heraus, dass angemessene Unterstützung messbar den beruflichen Erfolg verbessert, was ein eindeutiges Argument dafür ist, diese Unterstützung zu suchen, anstatt weiterhin alleine zurechtzukommen. [leather-2011-workplace]
Häufige Anpassungen umfassen verlängerte Zeit, Text-zu-Sprache- und Sprache-zu-Text-Software, schriftliche Anweisungen neben verbalen, alternative Formate für dichte Materialien sowie Markierungs- oder Überprüfungsprozesse, die die Qualität der Ideen von Rechtschreibung und Grammatik trennen. Die Arbeitsplatzrichtlinien der British Dyslexia Association legen dar, wie diese Anfragen in der Praxis typischerweise funktionieren, normalerweise über den Betriebsarzt oder die Personalabteilung, ohne dass eine Offenlegung gegenüber einem Vorgesetzten erforderlich ist. [nice-adult-guidance]
Die Lücke, die es wert ist, benannt zu werden, ist, dass die meisten Erwachsenen, die Anspruch auf diese Anpassungen haben, sie nie anfordern. Der übliche Grund ist nicht, dass der Prozess schwierig ist; es liegt daran, dass die Person ihre Schwierigkeiten immer noch als persönliches Versagen und nicht als spezifische, anpassbare Bedingung betrachtet, was genau der Rahmen ist, den eine Diagnose zu korrigieren versucht.
Der Teil, der überhaupt nicht über Unterkünfte handelt
Livingston und Kollegen haben die emotionalen und psychologischen Folgen von Legasthenie untersucht und festgestellt, dass Auswirkungen wie Angst und ein vermindertes akademisches oder berufliches Selbstkonzept weit über die Kindheit hinaus bestehen bleiben. [livingston-2018-emotional]
Erwachsene, die eine Bewertung durchlaufen, beschreiben die Erklärung selbst konsequent als wertvoll, manchmal als wertvoller als jede praktische Anpassung, die darauf folgt. “Ich bin nicht clever genug” durch eine genaue Darstellung einer spezifischen, identifizierbaren, nicht mit Intelligenz zusammenhängenden Schwierigkeit zu ersetzen, ist kein kleines Umdenken. Es verändert, wie jemand seine eigene Geschichte liest, einschließlich Erinnerungen an die Schule, an erhaltenes Feedback und an jeden Moment, in dem Kompensation von anderen und oft auch von der Person selbst fälschlicherweise als mangelnde Fähigkeit missverstanden wurde.
Wert, eine Bewertung anzustreben?
Für sich selbst, zurückblickend auf die Schule und jetzt. Dies ist kein Test und kann nichts diagnostizieren. Es ist ein Hinweis darauf, was Sie zu einem Arzt oder Gutachter mitbringen sollten.
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Dies ist die Form der Erwachsenen-Dyslexie, die jahrzehntelang unentdeckt bleibt. Eine Bewertung eröffnet den Zugang zu Arbeitsplatzanpassungen, und für die meisten Menschen liefert sie auch eine Erklärung, die verändert, wie sie ihre eigene Geschichte lesen.
Genug des Musters, um es einem Arzt zu beschreiben, der eine formelle Bewertung anordnen kann. Bringen Sie spezifische Beispiele aus der Kindheit und der Gegenwart, anstatt ein allgemeines Gefühl des Kämpfens zu vermitteln.
Wenig davon ist vorhanden. Wenn das Lesen aus anderen Gründen weiterhin anstrengend ist, sind diese es wert, eigenständig erkundet zu werden.
Sehen Sie sich unsere Screenings an
Auf dieser Seite ist kein Legasthenie-Screening veröffentlicht. Die Screenings, die wir veröffentlichen, behandeln Angst, Stimmung, Schlaf, Burnout und Einsamkeit, die häufig jahrzehntelange unerklärliche Schwierigkeiten begleiten.
Wann man Hilfe suchen sollte
Sprechen Sie mit einem Arzt, wenn das oben beschriebene Muster zutrifft, und fragen Sie spezifisch nach einer Überweisung für eine Dyslexie-Bewertung, anstatt nur die Angst oder Frustration zu beschreiben, die sie verursacht hat, da normalerweise nur diese isoliert behandelt werden. Notieren Sie sich spezifische Beispiele aus der Kindheit und der Gegenwart vor dem Termin, da konkrete Fälle für einen Gutachter viel nützlicher sind als ein allgemeines Gefühl, immer Schwierigkeiten gehabt zu haben.
Wenn eine niedergeschlagene Stimmung, anhaltende Angst oder ein durch diese bedingtes Vermeidungsverhalten das tägliche Leben beeinträchtigen, sind diese eigenständig behandelbar und es ist ebenfalls wichtig, sie anzusprechen.
Wenn Sie in einer Krise sind, kontaktieren Sie Ihre lokalen Notdienste oder eine Krisen-Hotline.
Quellen
- 1.Peterson RL, Pennington BF ( 2012). Developmental dyslexia. The Lancet.
- 2.Leather C, Hogh H, Seiss E, Everatt J ( 2011). Cognitive functioning and work success in adults with dyslexia. Dyslexia.
- 3.Livingston EM, Siegel LS, Ribary U ( 2018). Developmental dyslexia: emotional impact and consequences. Australian Journal of Learning Difficulties.
- 4.British Dyslexia Association ( 2023). Dyslexia in the workplace. British Dyslexia Association.
Frequently asked questions
Es ist nicht ungewöhnlich, dass Legasthenie bis ins Erwachsenenalter unentdeckt bleibt.
Ja, und es geschieht aus erkennbaren Gründen, anstatt ungewöhnlich zu sein. Ein helles Kind mit Legasthenie kompensiert oft ausreichend durch Auswendiglernen, Kontextschätzung und reinen Aufwand, um keine Aufmerksamkeit zu erregen, insbesondere wenn die allgemeine akademische Leistung ansonsten gut ist. Diese Kompensation hält häufig während der Schulzeit und sogar während der weiteren Ausbildung an, insbesondere in Fächern, die weniger auf Lesegeschwindigkeit angewiesen sind. Sie wird tendenziell unhaltbar, wenn die Anforderungen steigen, wie in einem neuen Job, der umfangreiche Berichtserstellung erfordert, und zu diesem Zeitpunkt hat die Person oft Jahrzehnte damit verbracht, ihre Schwierigkeiten darauf zurückzuführen, nicht clever genug zu sein, anstatt auf eine erkennbare, nicht verwandte Bedingung.
Wie wird Legasthenie bei Erwachsenen bewertet, und wie unterscheidet sich das von einer Bewertung im Kindesalter?
Eine Erwachsenenbewertung umfasst die Lesegenauigkeit und -geschwindigkeit, das Rechtschreiben, die phonologische Verarbeitung und typischerweise auch das Arbeitsgedächtnis und die Verarbeitungsgeschwindigkeit, ähnlich wie bei einer Kinderbewertung. Der Unterschied besteht darin, dass die Lebenszeit der Kompensationsstrategien berücksichtigt werden muss, die die zugrunde liegende Schwierigkeit bei einem oberflächlichen Lesetest maskieren können. Ein erfahrener Gutachter sucht nach dem gleichen zugrunde liegenden phonologischen Verarbeitungsprofil, das unter den Strategien verborgen ist, die darauf aufgebaut wurden, sowie nach der eigenen Entwicklungs- und Bildungsgeschichte der Person, da Muster aus der Kindheit, wie langsames Lesen oder Schwierigkeiten beim Rechtschreiben trotz gutem Verständnis des Materials, auch Jahrzehnte später noch relevant sind.
Welche Arbeitsplatzanpassungen sind für Legasthenie verfügbar?
Häufige Anpassungen umfassen verlängerte Zeiten für Aufgaben und Bewertungen, Software für Text-zu-Sprache und Sprache-zu-Text, schriftliche Anweisungen, die neben mündlichen bereitgestellt werden, alternative Formate für materialintensive Lektüre sowie die Trennung der Bewertung von Ideen von der Bewertung von Rechtschreibung und Grammatik in schriftlichen Arbeiten. An vielen Orten können diese formell angefordert werden, sobald eine Diagnose vorliegt, und die Anfrage erfolgt typischerweise über das Gesundheitswesen oder die Personalabteilung, ohne dass die Details direkt einem Vorgesetzten offengelegt werden müssen. Ein häufig berichtetes Problem ist nicht, dass Anpassungen nicht existieren, sondern dass berechtigte Personen nie danach fragen, oft weil sie ihre Schwierigkeiten weiterhin mit einem persönlichen Versagen und nicht mit einer spezifischen, anpassbaren Bedingung in Verbindung bringen.
Gibt es einen Sinn darin, diagnostiziert zu werden, wenn ich bereits Bewältigungsmechanismen entwickelt habe?
Die meisten Erwachsenen, die eine Bewertung durchlaufen, beschreiben den echten Wert darin, selbst wenn ihre Bewältigungsstrategien bereits einigermaßen gut funktionieren. Der praktische Nutzen besteht darin, Zugang zu Anpassungen zu erhalten, die die laufenden Kosten der Bewältigung reduzieren, da das Kompensieren über Jahre hinweg ermüdend ist, selbst wenn es erfolgreich ist. Der weniger offensichtliche Nutzen, den viele als den bedeutenderen beschreiben, ist die Erklärung selbst: Jahrzehnte des Glaubens, einfach nicht clever genug zu sein, durch eine genaue, spezifische, nicht mit Intelligenz verbundene Darstellung dessen, was tatsächlich passiert ist, zu ersetzen. Diese Umdeutung hat ein echtes psychologisches Gewicht, unabhängig von praktischen Anpassungen.
Wenn ein Erwachsener den Verdacht hat, an unentdeckter Dyslexie zu leiden, wo sollte er anfangen?
Ein Arzt ist ein vernünftiger Ausgangspunkt und kann eine formale psychologische oder fachliche Beurteilung anordnen; an einigen Orten können diese Beurteilungen auch direkt und privat gebucht werden. Vor diesem Gespräch ist es hilfreich, spezifische Beispiele aufzuschreiben, anstatt ein allgemeines Gefühl des Kämpfens zu haben: Muster aus der Kindheit, wie z. B. langsames Lesen oder inkonsistentes Rechtschreiben trotz guter Verständniskompetenz, und Muster in der Gegenwart, wie z. B. dass Sie für leselastige Aufgaben viel länger als Ihre Kollegen benötigen oder eine anhaltende Lücke zwischen der Klarheit, mit der Sie etwas mündlich erklären können, und dem, wie es schriftlich herauskommt.